在正式參觀莫內畫展之前，老師們希望孩子可以對莫內所畫的植物有所認識，而這個認識可以走出房間、跳出書本，真實地感受這些植物的存在。
適逢冷氣團來襲，這陣子冷到直打哆嗦，還不時飄雨。原本Vicki老師和卜卜老師決定，如果下雨就去看展、晴天就去植物園晃晃。
剛好就在我們要出發的路上，太陽公公非常賞臉地大笑特笑，於是大夥就在公車上立馬決定：去植物園！
反正莫內展的展覽地點—歷史博物館，和植物園就在同一地點嘛（笑）
要進入植物園，必須借道歷史博物館，於是一下車，我們就悠哉地去看看莫內展的外觀，卜卜老師還很ㄍㄟ ㄠˊ 地教大家用法文腔調唸出莫內的名字：Monet。
孩子在路上看到超大片葉片，像極了獨木舟，還忍不住撿起來想要帶回基地當玩具（卜卜老師愛亂撿東西的習慣是不是不小心傳染給孩子了啊...？）
歷史博物館外掛著三大幅莫內畫作的輸出大圖，都是他最愛的鳶尾花，也是此次展出品之一。
這天我們非常幸運，抵達植物園時，恰巧遇到每日定時導覽，由對植物有深入瞭解的專業人士帶著我們走訪園區。
由歷史博物館旁側的小徑繞行，映入眼簾的是一大片荷花池。
今天的導覽員，是一位知識淵博的親切奶奶，她是國語實小的退休老師，懂很多東西。
婆婆首先向大家介紹植物園成立的歷史，原來是在日據時代就建立的，可是座百年古蹟呢。
接著，奶奶又介紹了園區內與此次莫內展相關的植物：鳶尾花、睡蓮，還介紹了蓮花和荷花的不同。
當然，偌大的植物園裡頭不會只有這兩樣植物，奶奶又介紹了在荷花池畔的其它植物。
瞧，嫻嫻看花看得津津有味，非常認真地觸摸著花朵和葉片，像是在摸初生的小寶寶一樣，極其輕柔。
男孩們則是對池中的鴨子很有興趣，經奶奶講解，才知道這種紅喙黑身的鳥類不是鴨子，而是「紅面水雞」，牠跟鴨子的關係可不好呢，常常被鴨子追著跑...
這是紅面水雞（或稱紅冠水雞）。
這兩位才是鴨子喔，而且是荷花池內的夫妻檔，超級團結，去到哪都出雙入對。
爾後，導覽奶奶又帶著我們把植物園的每一區仔細地逛完，介紹了各式各樣的花草樹木。
植物園的分類非常有意思，除了平常我們知悉的樹、花、草本植物外，還有「文學植物區」（意即在中國文學中常常出現的植物，搭配詩詞服用）、「食用植物區」（例如稻米、穀類、豆類），讓遊客能從不同角度去認識植物，也更有人文生活素養呢。
有了這次的導覽，相信孩子對即將參觀的莫內展，已經有大抵的印象，就期待緊接而來的實地走訪吧。
出遊小故事：
這次出門前，男孩們紛紛表示不想背包包，因為覺得麻煩。可是要帶水壺、筆記本、悠游卡，有時還要把外套脫下來，總不能全部拿在手上，也太不方便行動了吧？於是宥勳就從廚房抽屜中，挖出了聖瑪莉麵包店的塑膠袋，把自己的東西通通丟進去（謎之聲：這樣還是要手提東西啊...雙肩背包不是更方便嗎...），其它男孩群起效之，也爭相去廚房把聖瑪莉挖出來（謎之聲二：家裡為什麼會有那麼多聖瑪莉啊...），把東西裝進去，就連已經帶了外出小包包的人也不例外喔。只有嫻嫻，唯一的女孩，老神在在地看著男生把自己的東西挪來挪去。最後就形成了所有男生都提著聖瑪莉的可愛場景（聖瑪莉啊，要不要付給我們廣告費啊？）
以下有圖為證：
------------------------------------（我是故事分隔線）---------------------------------------
終於來到正式看展的這一天，在此之前，Vicki老師和卜卜老師又威脅又利誘孩子們，進到展覽館一定要保持安靜、尊重其他參觀者，有問題要小小聲地問。
本來想要借用語音導覽，但主辦單位規定，必須一證一機，我們就放棄了（是說孩子們大概也會覺得語音導覽講得很無聊吧...）
展場內不能攝影，所以僅能以文字分享這次觀展經驗。
在看展之前，Vicki老師先講了莫內與他太太的故事，還要孩子找出莫內的妻子畫，而卜卜老師則是要大家找找看，印在票券上的那幅畫在哪裡。有了闖關題目，孩子精神奕奕地直衝展場。
一進展場，導覽人員剛好做團體導覽，入口處水泄不通，沒多久，只見Vicki老師帶著宥勳、冠希希、宸宸、嫻嫻和軒軒衝往各處，卜卜老師和田田則躲在角落慢慢看畫（所以...究竟其他五個孩子看到了什麼，撰文的卜卜老師實在無法書寫太多...）。
這次展品多集中在莫內晚年在自宅花園內的畫作，以及他早期為法國報紙製作的諷刺畫，橫跨的時間幅員廣大。
很有意思的是，展出了三樣莫內的「物件」，分別是他的煙斗、畫盤以及矯正眼鏡。晚年罹患白內障的莫內，眼睛所接受到的光線偏紅，為了改善此一問題，讓自己看到的顏色更貼近真實，他戴上了校色眼鏡，鏡片是綠色的。
此次來臺展出的畫作不多，但都頗為精華，像是莫內最著名的鳶尾花系列（以下皆為網路圖片）：
還有睡蓮系列：
田田跟著卜卜老師，站在每一幅畫前面仔細地看。我問他，在畫中看到了什麼，他的回答不只是畫中物體的形狀和顏色，還會思考莫內為什麼會這樣畫。
田田說，莫內畫的水有紅色、藍色、綠色、黑色，因為水很深的地方顏色很暗，旁邊的樹、水上的花的反光，都會讓水有不一樣的顏色。
接著我們會小小聲地在畫前面討論，葉子或是花，是不是也有可能會這樣，所以即使是紫色的花，也會有深紫、淺紫、還會有白色的「斑點」在上頭。
於是我跟田田解釋「印象派」的意思，就是畫家用自己的角度去看風景，再藉由畫畫的方式，把心中留下的風景畫下來，這些畫不一定要像照片那樣，跟真實的景色一模一樣，而是把你心目中的印象呈現出來，所以一種東西不會只有一種顏色。
這次唯一一幅莫內描繪倫敦大霧的畫作：London Fog（其實是系列作品，此次僅來一幅），則讓我們討論到光影變化：
田田和我討論著，畫畫的時間是不是會影響「印象」。比方說，在夕陽底下，看到的東西會是橘橘的，而且有點偏紅，就像這幅畫中，水會有橘黃色的點點。
我問田田，水裡頭那藍藍灰灰的是什麼，聰穎的他說是「倒影」，我又解釋了建築物或是人在背對光線的情況底下，會看起來黑黑的，這叫做「剪影」。
然後，我們試著從不同的角度看畫，看看是不是會看到不同的東西，於是我們就在畫前面站起來、蹲下、左晃晃、右晃晃，像是小蟲子一樣（後面的觀眾不好意思啊，看在田田認真又可愛的份上，就讓我們動來動趣吧。）
田田說，畫有突突的地方，站著看和蹲下看都不一樣。
這就是油畫的神奇之處囉，因為是立體的，觀看角度會影響視覺感，也因為受光面不同，產生相異的陰影，所以非常耐看、值得玩味。
緊接著是日本橋系列。
其實莫內的畫作都是系列作品，同一個風景，他會畫上數十次，因為每一次的觀看經驗都不一樣。
這次來臺展出的日本橋系列有四幅，看得出莫內在視力上和精神上的轉變，同時可以窺得他心靈風景的轉變。在他歷經白內障手術之後，有短暫的視力好轉，又隨即惡化。當他視力一落千丈時，他畫作的力道和筆觸也隨之狂暴、用色大膽。
以下幾幅就是莫內視力受損的作品，偏紅的色調顯示他深受白內障之擾，分辨不出顏料的顏色：
我猶記得自己在巴黎橘園美術館，看見莫內巨幅睡蓮畫時的震撼，那樣使人平靜的深刻畫作，與此次看到日本橋系列的躁動相比，實在令人倍感痛苦—莫內要承受如何的悲愴，接受自己眼中的世界已與真實脫軌，尤其是對畫家來說，竟然無法分辨顏料、無法畫出他內心最真實的景色，就有如貝多芬失去聽覺一樣苦痛。
接下來我們就站在介紹莫內生平的展板前，閱讀了起來。
認字很多的田田，飛快地把頭尾看完了，莫內生於1840年，1926年因肺癌去世，享壽86歲。他晚年飽受白內障之苦，直至1923年方在友人勸導下，進行右眼手術，此後至離世前，兩眼色差（右眼正常、左眼偏紅）一直困擾著他。
就在田田和我悠游於莫內花園時，Vicki老師領著其他孩子衝來說，他們找到謎底了，準備出去植物園玩囉（手腳真快！）。
還遇到一位八十多歲的老爺爺，是北一女中退休老師，跟我們聊起了他跟著國民政府來臺的故事。
在古色古香的植物園，聽著從來都只有在歷史課本上看見的真實故事，好奇妙。冠希還一直問老師，為什麼中國要內戰、自己人打自己人？嗯，好有哲思的關鍵問題，我想...我們可以去問問那些軍閥、統領，到底為什麼要攻打同胞，只為了爭權奪利呢？（冠希是小小哲學家，總是直擊核心）
在回程路上，莫名地兵分兩隊，Vicki老師和卜卜老師分別考起小朋友問題，看看他們究竟有沒有認真參觀莫內展。
問題可不容易呢，閱讀至此，也請讀者回想文章內容，試著答答看這些題目吧：
「請問這次展出的莫內物件有哪三樣？」（校色眼鏡、煙斗、畫盤）
「請問莫內最喜歡、而且長在水池裡的花是？」（睡蓮）
「請問入場券上印的花是什麼花？」（鳶尾花）
「請問這次莫內畫的鳶尾花有哪幾種顏色？」（紫色、白色、黃色）
「請問莫內得的眼睛的病是什麼？」（白內障）
「請問莫內動手術的眼睛是哪一隻？」（右眼）
「請問莫內哪年出生、哪年去世？」（1840年出生、1926年去世。）
「請問莫內幾歲？」（86歲！）（這題減法很難噢）
「請問莫內諷刺畫當中，有一幅是一半身體一半動物，是什麼動物？」（豬）
「請問這次展出的畫中，有幾幅是畫日本橋？」（四幅）
哇塞，孩子們不簡單，安靜飛奔於展場之間，還是有在認真看畫喔，竟然幾乎通通答對！看來這次莫內展，真的在他們心中有留下「印象」呢。
不相信的話，歡迎爸爸媽媽們讀完文章之後，來去考考你們家小寶貝喔 :)
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