老師猶記得自己小學時，適逢「黃金印象大展」，邀來許多印象畫派的名家代表作，父母特地帶著我們全家老小，從新竹搭車北上參觀，當年的展覽場館也是歷史博物館，當時還買了一本展覽手冊回家，前後翻了不知多少次，對「印象派」這幾個字印象深刻，尤其記得雷諾瓦、莫內、秀拉這幾位畫家的名字和畫風，在爾後的美術學習過程中，就會特別注意自己有接觸經驗的名家。
恰逢這次又有莫內特展來臺，是松山隊一月上旬的課程重點，在正式參觀畫展之前，希望讓孩子有機會可以好好認識這位來自法國、印象派的代表畫家之一，也是希望能把莫內這個名字、他的畫風與特質，放進孩子心裡。
莫內以光影觀察為著稱，在不同時間畫過許多次同一個場景，老師想讓孩子體驗，光線變化對觀看的影響，也因為我恰巧研究所主修燈光設計，就把一堆劇場燈光色紙帶去基地，讓大家看看不同色溫造成的視覺影響。
首先，準備了一堆比較薄的玻璃紙，分別是正紅、正藍、正綠色，請大家幫忙剪裁，然後拿起來看看，用這些色紙看東西，會有什麼不一樣。
軒軒超級認真在剪色紙（看得出來後來其它男孩對迷宮書比較有興趣...）
我們還做了一個小眼鏡，直接戴上走來走去，還試著左眼綠色、右眼紅色，體驗看看視差效果。
有創意的孩子把色紙疊起來，看看三種顏色的搭配會造成什麼不同效果。
我請他們看看，不同顏色放在不同東西上，會有什麼差異，比方說，透過綠色的玻璃紙看到的紅色衣服，會不會變成咖啡色？透過紅色玻璃紙看到的藍色衣服，會不會變成紫色？
孩子們說，玻璃紙好薄，只有紅色的顯色最明顯。
爾後老師還拿出劇場專業色紙，光是單一顏色就有非常多種細分的區別，像是藍色，就有淺藍、海藍、天藍、半透明藍、正藍、湖水藍，讓孩子知道，同樣叫做藍色，還是會有非常不同的細節，而這些顏色會讓每一樣東西看起來都很不一樣，其中的差異，需要非常細緻的觀察力。
接著拿出雷射筆和鏡子，讓大家試試看雷射光照在鏡子上，會有什麼絢麗的視覺，也瞭解「反射」是怎麼一回事。
大家超級認真找出基地裡頭能夠反光的材質，比方桌面、窗戶、門把，像是小偵探。
然後老師拿出電腦來，秀了圖片，向大家解釋簡單的反射原理，以及為什麼人類可以看得見東西。
並且講解色彩的三原色、還有色光的三原色，以及這兩者之間組成的不同。
原本老師希望能夠用帶來的色紙，讓孩子直接看到色光三原色聚合起來，可以造成「白光」效果，卻因為沒有極度強力的聚光燈（一般劇場專用），沒辦法顯色得太明顯而作罷，希望以後有機會能帶孩子去參觀專業劇場，也讓他們看看色光三原色的超眩視覺。
先前向孩子們說莫內的故事，有提及他晚年罹患白內障，而產生視覺色差，看得到人類可見光外的紅外線，也因此他看到的東西明顯偏紅、畫作有些色彩傾向紅色系。
於是老師又向大家說明，什麼是可見光、不可見光。
孩子聽到紅外線、紫外線都很興奮，尤其是剛剛才做完紅色雷射光的反射實驗，都紛紛講起紅外線光波的故事，看來大家動畫看了不少喔。
光影的變化有非常多種類型，每回外出，我們都會看看光穿過樹梢，打在地上的斑駁模樣，非常美麗。
看來這次大家也都對光的變化有些認識，做好功課了，那就期待隔週的莫內展，會有什麼不一樣的體驗囉 :)
（關於莫內，有更多細節請看這裡。）
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