雅德賽思的老師們常常好康相報，這次揪團包場看流浪動物紀錄片《十二夜》，讓孩子有機會理解生命，松山隊也不例外地參加。
但若要馬兒跑，一定要給馬兒吃草，有別於卡通／動畫的易懂與高娛樂性，紀錄片形式的影像本來就不容易觀看，需要觀眾集中精神觀賞，以專注力以及高度理解力去涉入。
老師希望孩子在進電影院前，能先理解這部片在說什麼、討論什麼議題，以免一頭霧水又一無所獲，所以先帶領孩子看過《十二夜》預告片，並帶著他們討論關於動物的處理方式。
首先放了《十二夜》前導片、緣起篇，聽導演、製作人和攝影師談談紀錄片拍攝的初衷、過程，以及他們各自的心境與經驗。
孩子似乎都有點不能理解影片中的幾個名詞，比方「收容所」、「安樂死」、「檢疫」，也不理解為什麼狗狗要被殺掉。在解釋「安樂死」這個名詞時，其實非常矛盾，安樂死的英文是euthanasia，意思是「好的死亡」或是「無痛的死亡」，當時老師向孩子解釋的的說法是「注射毒針讓狗狗在不知覺中死掉」，但事後想想，也許應該把它解釋得更安詳一點，像是「讓狗狗能在放鬆的情況下，不會痛，安靜地死掉」，儘管台灣動物收容所執行安樂死的方式根本不是如此。
接著又放了一些全台各地動物收容所的照片給孩子看，在看照片之前，我請孩子特別注意動物們的表情和眼神。
不曉得是不是投射作用，看在老師眼裡，每隻狗狗的神情都透露著哀傷、懇求。問孩子在照片裡看到了什麼，得到的答案也是「好像很難過」、「牠們想出去」，這些年幼而敏感的心靈，很早就能感受到其他生命的情感。
接著老師又再放了另外一支TVBS節目—發現新台灣—的特輯「搶救朋友的機長」給孩子看。這位機長先生長年投入搶救流浪動物的行動，只要一放假、一下機，就直衝自己收養的流浪動物處所照顧他的毛朋友們，投入大量金錢與時間，多年來已經與其他狗友陸續拯救了三十多隻流浪狗，然而在搶救過程中，也會遇到惡人毒狗、虐狗的氣憤事件，或是狗兒不敵病痛而離世的悲傷回憶，但機長先生仍不退縮、不放棄，持續把愛落實。
此外，老師同場加映了由行人實驗室出版的《被遺忘的動物們》，這本書是在日本海嘯沖毀福島核電廠、緊急疏散居民後，一位攝影師深入災區，用鏡頭紀錄下那些被人類遺留在災難現場的動物們。乍看之下，雖然和流浪動物沒有直接關連，但其實都是在談同一個大主題，社會上有關動物的議題很多，紀錄片《十二夜》中也主推著「領養、不棄養」的概念，就是希望能讓人類重視其他生命體，老師希望透過觀看不同動物的樣貌，讓孩子能理解，動物與我們人類的生命一樣值得尊重與珍重。
影片很動人，從動物們進入收容所的第一夜，被清潔隊捕捉、檢驗晶片、分類關進籠子開始說起，講著十二夜的漫長等待。
片中昭示著收容所裡遍地排泄物與血液的惡劣環境，導致病菌四處播散，原本能在街頭活上數年的狗兒，一進收容所就染病，也沒有醫療資源能夠救助，只能靜靜等候死亡降臨。同時訴說著犬類親子被迫分離的苦楚無奈、同籠同伴的互相依靠，期盼被收養的迫切眼神，許多畫面令人鼻酸。
然而片子長達100分鐘，對孩子來說是有點久了。正當所有老師／家長哭成一團、泣不成聲、蹭鼻涕聲四起時，不分學社、無論年齡，孩子們紛紛扭動身軀，略顯不耐。不是跑下椅子動來動去，就是開始跟旁邊的孩子聊起天來，宥勳甚至玩起了口香糖....。
不過安樂死的畫面倒是讓所有孩子都安靜下來。
受限於經費與醫療資源，只巡視、不治病的駐所獸醫師，會在已經待了超過十二夜的狗兒登記單上，打上一個三角形，代表必須執行安樂死，大限之期到了，即將被執行死刑的狗兒，嗅到了死亡的氣味，知道被帶出籠子意味著惡兆，都拼命反抗、搏擊，卻都不敵人類為牠們施打的鎮定劑，很快陷入昏沈狀態的狗兒被安置在同一籠中，再在一劑強藥（通常是氯化鉀或巴比妥酸鹽）之後，離開世界。死亡的犬隻會被裝進黑色垃圾袋中，像是物件一樣被處理掉，多半是焚燒。
孩子們雖然年幼，卻也隱約知道死亡為何，那片刻中，似乎有什麼在他們心中泛起漣漪了吧。
而當週五即將參訪臺北動物之家，老師很好奇，當孩子們走進那真實存在著流浪動物的場域，會發生什麼事晴呢？
（未完待續）
留言列表
