田田的爺爺於中秋節當日過世，假期全家都待在老家治喪。
週一放假回來，田田聊到這件事，其他孩子問他，為什麼你爺爺會死掉？人到了很老很老，本來就會死掉啊，他回答。
於是週二上課前，老師借了書，專給孩子讀的繪本《爺爺的手帕》。
故事中，小喬依的爺爺有條紅色大手帕，可以做好多事情，變成海盜船旗子、拿來包糖果跟行李、包紮傷口用的繃帶、沙灘上的小頭巾，最厲害的是爺爺，什麼遊戲都會跟喬依一起玩。
爺爺過世了，喬依不要跟著去葬禮，他在心裡問著，天堂真的存在嗎？棺材裡會不會黑黑的？死亡會不會痛？
最後，小喬依拿著手帕，獨自在曾經和爺爺一塊離家出走的森林裡晃蕩，他想，不管做什麼爺爺都還是和他在一起的吧，想到這裡，他便微笑了。
讀這本書之前，我問孩子，死亡／死掉究竟是怎麼回事？一個人死掉了，我們還看得到他們嗎？看不到了，還可以跟他說話嗎？很想一個人卻又看不到他的時候怎麼辦？
「死掉就是，變成屍體了。」孩子還記得前幾天討論的大埔張森文老闆事件時，老師教的名詞。
「其實我們通常會說遺體，ㄧˊ ㄊㄧˇ，這樣比較有禮貌。」
「我阿祖很早之前就死掉了」、「我阿嬤也死了」、「我把拔的馬麻、我馬麻的馬麻也都死了」，像是在比賽一樣，孩子爭先恐後地表示家中有亡者，除了宸宸。「我們家沒有一個人死掉過耶。」
「我阿祖很疼我，她死掉的時候我很難過，所以有時候，我會去上香，對她的相片講話。」嫻嫻說。
「想阿公的時候，可以把阿公要的東西燒給他，或者折蓮花燒給他。」中秋奔喪時大量折蓮花的田田答。
讀完繪本，老師用小喬依提出的疑問反問孩子，死掉會痛嗎？棺材會黑嗎？
他們說，生病生得很嚴重到快要死掉會很痛，可是真的死掉就不會痛了。孩子不曉得棺材是什麼，經過老師解釋，他們猜棺材裡頭應該會很黑，所以應該要把棺材的門打開來，或是戳幾個洞，這樣怕黑的人就不會一直在黑黑的地方。
那麼天堂呢？有天堂嗎？
孩子說有啊，天堂是很快樂的地方，不用寫作業、不會被強迫，想要吃什麼喝什麼都可以，而且看得到其它人在做什麼。
可是，永遠都看不到我們愛的人了，是件很難過的事情。
卜卜老師曾經也有非常要好的好朋友過世了，那是一種心裡很痛很痛的感覺，要花好久時間才能恢復。
所以最後，我們一起畫了圖給田田的爺爺、田田則是自己獨立完成一張，希望這些圖片可以跟著田田爺爺一起去天堂。
↓ 孩子正努力調水彩，後來畫得很快樂。
↓ 中間的天堂之門是軒軒畫的，凡宸和宥勳則是用海綿和印章壓印圖案。
↓ 田田用他一貫喜歡的單色畫底稿，但這次，他還加了藍色作為雲朵，中間的紅色則是「K.O」標誌。田田說，中間跪著的火柴人是爺爺，站在右邊的是玉皇大帝。天堂有7-11，買東西很方便，而且有衛星可以收得到大家的訊號。旁邊有樓梯，有人正在上天堂。
週二下午通常只安排寫作業的時間，寫完就在基地玩遊戲，但請容許這一日，老師非常任性地安排了這個活動，和孩子一起討論死亡。
我想，生命中有些事情應該比功課更重要。
想起田田爸爸曾經在開會時說過，只要讓孩子看看樹、走走路，一切慢慢來就很好，那時老師想，真是個溫柔的父親。台灣父權社會之下培養出來的男性，大多是非常陽剛、穩重、堅毅的，但在雅德賽思，我發現父親們心中都有很柔軟的角落。
而這天，老師腦海中忍不住浮現一個坐在紙蓮花堆裡的背影，以及眼淚掉落的聲音。
「今天回家的時候，去抱抱爸爸吧。」
如果死亡是無可避免的，那在來臨前，我們能做什麼？
你能不能在死亡來臨之前，跟你身邊的人說，我愛你？
面對死亡，人們總是知道得太少。
你身邊有曾經離開、正在離開、還是即將離開的重要的人嗎？
離開，正確來說是，被離開，非常、非常地困難，
此時我們也只能安靜地相互擁抱了。
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