蒙德里安（Piet Mondrian，1872-1944），生於荷蘭，是現代風格畫派（De Stijl）的核心人物之一，他主張以幾何形體構成「形式之美」。受到立體畫派的影響，蒙德里安強調自己的「新造型主義」，作品當中多以垂直線和水平線、長方形和正方形的格子組成，分割了鮮明的原色，對後代的建築、設計等影響很大。
以前卜卜老師在讀西洋美術史時，就對蒙德里安的畫作特別有感覺，很喜歡他以幾何的抽象方式表達生活和空間，也想要和孩子們分享這個現代最有名的畫家之一。
但光是聽老師介紹畫家，豈不是太無聊了？
所以卜卜老師先請孩子在紙上畫畫，可是要挑戰只能畫直線和橫線，格子裡頭可以填滿顏色，線段和區塊的色彩不拘，任自己挑選。很有創意、喜歡自由揮灑畫筆的大家，一開始都抱怨連連，當他們拿出色鉛筆、蠟筆時，還是非常有創意地用自己的方式畫出線條了。
後來卜卜老師又請大家試著，只能用黑色、藍色、黃色和紅色，畫出線條和塗色，而且要記得留一點點空白。
↓ 凡宸一開始用黑色蠟筆畫出線條，後來就拿出其他顏色的蠟筆著色，他讓蠟筆橫躺畫線，一下子就塗滿畫紙了。還把黃、藍混在一起，變成了綠色，卜卜老師稱讚這個顏色很漂亮，他又很高興地再用藍、黃色加重層次感。後來凡宸發現蠟筆混色的好玩之處，開始實驗起來，把各種深淺不一的藍混了紅色和黃色，最後抹成一團，變成了非常綜合的色彩。
↓ 宥勳使用的媒材是色鉛筆和蠟筆。一開始宥勳用色鉛筆畫線，後來看到凡宸用蠟筆快多了，也如法泡製，顯然很滿意這個方式。第二張他先用黑色打格子，再用紅色塗滿其中幾格，後來似乎是覺得只有蠟筆有些單調，又發明了用三支色鉛筆一起塗色的新方法，畫紙上就佈滿了細細的色鉛筆痕跡，非常好看。
↓ 逸軒用粗粗的色鉛筆畫完格子後，也嘗試了疊色，不同於宥勳的闊氣，逸軒細心地分別用紅、藍、黃三色在格子內來實驗顏色，後來又用蠟筆加疊，讓顏色從外框一路向內走，最後用彩色筆畫出中央區段的長條格子。一次使用三種煤材，讓畫紙充滿視覺的層次感，很有前景、中景、後景的景色，很漂亮喔。
↓ 冠希超級不喜歡直直的線，雖然老師想要勸導他使用直線，他還是想畫出彎彎、不規則的線，也很好喔，他用黑色彩色筆畫出弧形的線條，隔著線段畫出一隻藍色蝙蝠，非常有創意，而且冠希似乎很喜歡蝙蝠，先前摺紙課時也摺出相當好看、用色大膽的蝙蝠呢。
↓ 紘田則是一開始選擇了筆直的線條，隨後問我「能不能畫馬賽克？」就在格子上大膽塗滿他最喜歡的金黃色、淺藍色和紅色。紘田極度熱愛金黃色，每次畫圖、寫名字都用這個顏色的彩色筆，有時逸軒也會和他「撞色」。
接著，卜卜老師就跟大家說明為什麼要使用紅、藍、黃和黑色的原因。
原來啊，是有個非常有名的畫家，最喜歡用這幾種顏色作畫。但是卜卜老師先讓大家猜猜這位畫家出生的地方，提示是：在歐洲、有風車和鬱金香的國家，大家非常聰明，一下子就猜到答案—「荷蘭」了。
然後是猜這位畫家的名字，四個字：第一個字和水果有關，黃色、吃起來酸酸的；第二個字，和我們參加的協會名稱有關；第三個字，聖誕節的時候聖誕老公公會送來的東西；第四個字，每天早上遇到老師時問好的方式，透過遊戲的方式，大家把「蒙德里安」猜出來，也留下對這位畫家的印象。
卜卜老師把蒙德里安最有名的幾幅畫作秀給大家看，問大家下圖左邊究竟在畫什麼呢？
冠希非常敏捷地答出「馬路」，讓卜卜老師好驚訝，因為蒙德里安當初就是以紐約市景作為出發，畫出這幅畫，田田也指著畫中各種顏色的方格說「這邊有路燈、加油站」，大家的藝術鑑賞力和聯想力真的都好棒！
（↓ 蒙德里安原畫作）
還放了幾張運用蒙德里安色塊而設計的衣服、鞋子和空間，讓孩子知道畫不僅是畫，還可以被實際應用在生活裡。
（↓ 蒙德里安畫作概念延伸物）
卜卜老師又再復習了一次蒙德里安的顏色，每個人都飛快地答出：紅藍黃黑白，超級厲害！請大家找找身上有沒有這幾種顏色，眼尖的大家一下子就找出來了，我們還約好，以後外出服的統一顏色要很「蒙德里安」。
之後也要循序漸進地讓大家認識更多畫家，欣賞更多美 :)
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